《杯子的设计》案例
添加日期:2020-06-18 19:57
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  《杯子的设计》教学案例 案例: 杯子的设计 二年级上册第十课是《杯子的设计》,本课属于“设计?应用”学习领域课程,要求 学生“观察身边的用品,初步了解造型与用途的关系”。因此,在引导学生了解设计中 “杯子的造型”与“杯子的用途”的同时,也需要学生感受设计给我们带来的艺术形式美 感。现将本节课的教学情况概述如下: 提问导入 师:(拿出一次性纸杯)这是什么?为什么它设计的这么简单? 生:一次性纸杯,因为临时使用,不需要太多装饰..... 师:老师在每个杯子上贴上不同的漫画图案,这样大家一起使用时就容易分辨出 自己的杯子了。 (让学生感受到杯子的设计应当和生活密切相关的) 师:从古至今,杯子的主要功能是用来干什么的? 生:喝茶、饮酒、喝水..... 师:让我们一起来欣赏古代杯子与现代杯子,感受他们不同的艺术形式、不同材 质的美感。 生:古代的杯子古朴、精美,现在的杯子材质更广、功能更多、更漂亮..... 师:大家看图片,分析杯子是由哪几个部分组成的? 生:杯身、杯柄、杯盖..... 师:随着科技的进步,制作工艺的不断发展,更为了满足人们的各种需求,杯子 的家族又多添了新的成员——特殊功能的杯子。下面让我们一起去看看有哪些特殊功 能的杯子呢? .......... 在欣赏不同特殊功能的杯子后,我们不仅感受到古代杯子的悠久历史和独特的美 感,同时也感受了现代设计给我们带来了美感、巧妙、方便! 案例评析: 杯子是我们生活中非常熟悉的饮水器具,学生自己在生活中会经常体验到:杯子 过大不方便携带、玻璃杯容易烫手、冬天水很快就凉了等等这一系列的问题。针对二 年级的学生,他们对“设计”的理解可能不是很透彻,在欣赏各式杯子的时候,带领他 们了解杯子的结构、材料、功能等方面,使学生感受到杯子的不同材质、不同款式以 及不同的功能。那么,在布置作业的时候,我就让学生们去思考:如果我们去设计杯 子,那么想给什么样的人群设计一款什么样的杯子呢?这样学生更容易理解“设计”两 字,让学生感受不同的杯子以及杯子的外形和用途是有着密切的关系。在通过本课学 习后,发现孩子们的想象力非常的丰富,他们给盲人设计了触摸式水杯、给建筑工人 设计了冬暖夏凉的水杯、给野外探险者设计了可以折叠的水杯 .....在设计的同时学生 们对于设计杯子的尺寸、装饰把握不够好、设计不实用等问题,所以我在评价学生作 业的时候强调杯子的新功能是使我们更加方便使用,结合生活实际,设计新颖实用的 杯子。

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